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Buenos días a todos. Aquí estamos de nuevo, tras un largo tiempo. Les traigo una interpretación a cargo del alumnado de 2º B, grabada en la clase de Música el pasado viernes 04 de junio. Es la canción "Bajo el mar", de la banda sonora de la película de Disney "La Sirenita". Espero que la disfruten.
Un saludo, les deseo una buena tarde, y sean buenos.
Buenos días a todos. Tras más de una semana de sequía en MusicaFranchy aquí estoy de nuevo, con nuevas noticias y nuevos vídeos de las actuaciones que estamos preparando para el concierto por el Día de Canarias que tendrá lugar el próximo viernes 28 de mayo en el Franchy Roca. Les traigo información acerca del próximo concierto del ciclo Jóvenes Intérpretes Canarios. Será el próximo miércoles 09 de junio a partir de las 20:30 horas, y podremos ver al joven Víctor Barceló tocando su instrumento: la percusión Este joven grancanario fue galardonado con el Premio Fin de Grado del Conservatorio Profesional de Música de Las Palmas de gran Canaria. En el concierto interpretará obras de I. Xenakis, P. Jodlowsky o L. Suárez, entre otros compositores. Aquí tienen la noticia en la edición digital del diario Canarias7. ¡¡No dejen de ir!!
Buenos días chicos y chicas, les traigo un juego en flash que encontré en la página de la Orquesta Filarmónica de Berlín, y que nos permitirá sentir lo que siente un violonchelista de la orquesta al tocar en un concierto. La obra que tendremos que tocar es "El Cisne", la penúltima pieza de la suite "El Carnaval de los Animales" que el célebre compositor francés Camille Saint-Säens escribió en febrero de 1886, mientras disfrutaba de unas vacaciones en Austria. ¿Qué puntuación son capaces de obtener? Para interpretar la canción, hagan clic en la imagen que tienen a continuación.
Espero que hayan llevado a cabo una correcta interpretación de la pieza. No es nada fácil tocar el chelo, ¿verdad?. Saludos para todos y para todas, les deseo que pasen un buen día, y sean buenos.
Buenas tardes, queridos visitantes. Aquí dejo otro más de los trabajos realizados por mi alumnado de 4º de ESO acerca de las músicas y manifestaciones musicales presentes a lo largo y ancho del mundo. Este pequeño trabajo-documental trata sobre la música urbana, y es el más deseado cada curso por mis alumnos y alumnas de 4º de ESO. El documental fue realizado por Melody Díaz, Antonio Ortega, Carla Santana, Joshua Santana y Andrés Vásquez. Espero que cumpla con las expectativas de todos ustedes (he tenido que sustituir el audio que inicialmente pusieron mis chicos y chicas debido a la política de derechos de autor, que nos bloqueó la pista de audio del documental). No dejen de verlo.
Espero que les haya gustado mucho, a mí me ha encantado. Saludos a todos y a todas, y espero que pasen una buena tarde y una buena semana. Sean buenos.
Buenos días a todos, chicos y chicas. La semana pasada celebramos la III Semana Inglesa en el Franchy, y una de las actividades que llevamos a cabo el viernes fue el karaoke en inglés, con alumnado de 2º A. Para ello, utilizamos el servidor cantanding. Esta página web buscó por nosotros las bases de karaoke cada una de las canciones que nuestros alumnos y alumnas interpretaron. En poco tiempo subiré las fotos y, quién sabe, a lo mejor también algún vídeo de la actividad. Mientras tanto, aquí les dejo el enlace para que aprovechen y canten sus canciones favoritas.
Buenas noches a todos. Mañana lunes mi alumnado de 3º A y yo nos vamos a Tenerife, al parque acuático Siam Park. Este viaje es el premio por haber ganado el Concurso de Murgas 2010 celebrado el pasado 12 de febrero en el Franchy Roca. Será un día largo, pero estoy seguro de que lo vamos a pasar genial. Ya subiré algunas fotos de nuestro día de sol y adrenalina en el parque. ¡¡¡Siam Park, allá vamos!!!
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Good morning to everyone!! (buenos días a todos). Hoy, y para continuar con el aprendizaje musical en inglés, les traigo unos enlaces con vocabulario de términos musicales en inglés, y su equivalente en la lengua de Cervantes. Si hacen clic aquí, aquí o aquí podrán acceder a sendos listados de palabras. Espero que les sean de mucha utilidad.
I hope you have a nice day, and... don't forget to be good, guys!!!Leer Mas......
Hi there!! Buenas noches a todos, queridos seguidores y visitantes. Hoy dio comienzo la III Semana Inglesa en el Franchy Roca, y con tal motivo les traigo aquí unos recursos en forma de pequeños juegos. Por supuesto, son de temática musical y están en inglés, como era de esperar, así que... ¡¡¡hala, a practicar el idioma!!!
En el primero, tienen que adivinar de qué instrumento se trata. Es bastante fácil, pero... las letras están desordenadas. Pueden escribir el nombre del instrumento con el teclado, o haciendo clic en cada una de las teclas en pantalla. Para jugar, hagan clic en la imagen a continuación. ¡¡Suerte!!
Este otro consiste en adivinar a qué familia pertenece el instrumento nombrado. Si aciertan la familia, dispondrán de cinco disparos para usarlos como tiro al blanco. Parece fácil, pero no lo es tanto... ¡¡Y engancha!!
En este podrán practicar el nombre de las notas de la Clave de Sol en inglés. Tienen que averiguar cuál de las opciones corresponde a las notas que se muestran. No dejen de intentarlo.
Por último, les dejo por aquí la réplica del anterior, pero para practicar las notas de la Clave de Fa.
Espero que se diviertan mucho con ellos, y además practicarán algunas nociones musicales en inglés. Feliz Semana Inglesa a todos, les deseo una buena noche, y... be good, guys.
Buenas tardes a todos. Después de una semana más liado que una hoja de persiana (esta comparación me la dijo un alumno, y creo que me representa de manera bastante fiel, jejeje) les traigo aquí cuatro nuevos poemas escritos por mi alumnado de 4º de ESO. Espero que los disfruten, no tienen desperdicio.
Buenas tardes a todos y a todas, queridos seguidores y visitantes. Hoy día 23 de abril se celebra a nivel internacional el Día Internacional del Libro y nosotros, desde nuestro humilde rinconcito de La Isleta, también queremos aportar nuestro grano de arena a esta celebración. Por ello, con mi alumnado de 4º curso he trabajado una tarea de creación de poemas con la música como temática. Hoy es el día límite de entrega, y puesto que ya empiezan a llegar las maravillosas creaciones de mis alumnos y alumnas (les aseguro que algunas de ellas son realmente increíbles), he subido las seis primeras a Calaméo. Aquí les dejo el documento para que lean estos poemas.
También, y en combinación con mi compañera y gran amiga Resy Tavío, profesora de Lengua Castellana y Literatura, hemos empezado hoy con los ensayos de la representación del "Cuento de los Sentimientos". Este proyecto lo llevaremos a cabo con el alumnado de 4º A de nuestro centro, y les adelanto que, además de "redescubrir" las personalidades de algunos de los chicos y chicas, lo hemos pasado genial. ¡¡¡Nos hemos reído un montón!!! En cuanto esté preparado el montaje y grabada la puesta en escena, podrán disfrutar del trabajo realizado. ¡¡Estén muy atentos, para que no se lo pierdan!!
Sin más, les deseo un feliz Día del Libro, y les invito a leer durante este fin de semana un buen cuento, novela, poema, historia o, simplemente, algún fragmento de texto escrito por alguien que, en algún momento de su vida, quiso compartir con la humanidad una idea o reflexión.
¡¡¡Ah!!! Casi lo olvido. Les dejo aquí un poema que encontré gracias a la tecnología de Google Libros. Es de Tomás de Iriarte y lleva por título "La Música". Pueden leerlo si hacen clic en este enlace.
Espero que pasen una buena tarde, y un buen fin de semana. Sean buenos.
Buenas tardes, queridos visitantes y seguidores. Traigo aquí uno de los últimos trabajos sobre historia de la música que faltan. Éste nos habla del Barroco, y fue realizado por dos de mis alumnas de 3º A, Ángela Álvarez y Zaida Sosa. Espero que lo disfruten.
Saludos a todos y a todas, espero que pasen una buena tarde y una buena noche, y sean buenos.
Buenas tardes a todos y a todas. Por fin he terminado de pasar a NoteFlight las partituras que estamos empezando a ensayar para el concierto del Día de Canarias. Les dejo por aquí los enlaces a cada una de las piezas (esta vez no las pondré en la entrada, para que el tiempo de carga de MusicaFranchy no se vea demasiado ralentizado).
Espero que les sea de mucha ayuda para estudiarla en casa. Ya sé que sin tener delante los instrumentos Orff(mapa conceptual creado por Mª Jesús Camino) de que disponemos en clase es algo difícil, pero pueden practicar con la flauta o algún otro instrumento que tengan, y para los que tocan guitarra o timple puede ser un recurso de gran ayuda para tocarla mientras la reproducen, a modo de karaoke. Y para todos aquellos profesores o maestros de Educación Musical a los que les parezca interesante montar alguna de estas piezas con su alumnado, les invito a que lo hagan y, quién sabe, quizá podríamos montar una versión común con las grabaciones del alumnado de cada uno. De hecho, mi gran amiga Mariter, maestra del Colegio José Pérez y Pérez, está ya ensayando los bailes para dos de estas piezas. Desde que esté todo preparado pondré el vídeo de la versión en conjunto (¡¡¡estoy realmente deseoso de ello, se los aseguro!!!). Si están interesados en participar con su granito de arena, háganmelo saber por medio de un correo a la dirección de correo del Departamento de Música del IES Franchy Roca (musicafranchy@hotmail.es).
Saludos, les deseo una buena noche, y espero que se vayan preparando porque, este curso, ¡¡el Día de Canarias promete!! Sean buenos.
Buenos días a todos. Estamos a escasas horas del ansiado parón en la rutina que supone el fin de semana, ¡¡Ánimo, que sólo unas pocas clases de 48 horas de descanso (relativo) sin clases!! Aquí tienen un documental más sobre las músicas del mundo, en este caso acerca de la Música Latina. Lo hicieron Richard González, Papa Ndoye, Rolando Rodríguez y Pedro Suárez. Disfrútenlo.
Espero que les haya gustado mucho, y que hayan aprendido nueva información y características de la música latina. Saludos, y espero que pasen un buen día. Sean buenos.
Buenas tardes, queridos visitantes. Les dejo aquí un trabajo más sobre las músicas del mundo. Nos presenta de una forma muy amena y distendida la música Pop-Rock, y ha sido realizado por Davinia Aguiar, Zuleima Fleitas y Patricia Gil. Espero que lo disfruten.
Les deseo una buena tarde y una buena noche, y recuerden que... ¡¡¡mañana, más!!!. Sean buenos.
Buenos días a todos, pero especialmente a mis alumnos y alumnas de 4º de ESO. Para el Día del Libro van a tener que hacer una tarea que, si bien no es muy complicada, les llevará algo de esfuerzo. La tarea consiste en crear un poema con la música como temática, es decir, que podrán hablar de la música, de alguno de sus parámetros o características, de las sensaciones que provoca la música en el ser humano o en el resto de seres vivos, de algún músico famoso, de algún instrumento...). La forma estrófica a utilizar en los poemas es completamente libre, eso sí, tienen que decirme qué forma estrófica han utilizado (un soneto, una cuarteta, un romance...). La fecha límite de entrega (deadline, que dicen los angloparlantes) es el viernes 23 de abril, así que no dejen pasar este fin de semana sin trabajar el poema. Espero lo mejor de ustedes, ¿eh?
En este enlace les dejo un diccionario de rimas que les será de muchísima utilidad para buscar palabras que rimen entre sí. ¡¡¡No dejen de utilizarlo!!!
A continuación les dejo dos ejemplos de poemas referentes a la música. El primero de ellos lleva por título Oda III, y fue escrito por Fray Luis de León como dedicatoria hacia el músico Francisco de Salinas.
Y, como curiosidad, aquí pueden leer dos sonetos que explican la manera de escribir un soneto. No dejen de leerlos, ¡¡son fascinantes!!
Espero que en esta tarea exploten al máximo sus cualidades creativas. Y recuerden que deben, además del poema, indicar qué forma estrófica han utilizado en él (y, por supuesto, respetar sus características tales como el número de versos, número de sílabas, tipo de rima, etc.). Envíen el trabajo una vez terminado a musicafranchy@hotmail.es, o entréguenmelo en clase hasta el próximo viernes 23 de abril.
Saludos, espero que pasen un buen día, y sean buenos.
Buenas noches a todos, y a todas. Aquí tenemos (por fin, después de "interminables" horas de clase en el Aula Medusa para terminar los documentales de historia de la música) la grabación de la sintonía del anuncio de Coca-Cola, en interpretación del alumnado de 3º B y 3º de Diversificación. Sin más preámbulos, disfruten del vídeo.
Y aquí les dejo el vídeo de la sintonía original. ¿A que se parece mucho a nuestra versión?
Espero que les haya gustado mucho ambos vídeos. Les deseo una buena noche. Sean buenos.
Buenas tardes, queridos visitantes y seguidores. Les traigo aquí, terminado hoy mismo en clase, uno de los últimos trabajos sobre historia de la música que aún faltan por entregar. Éste nos habla del Nacionalismo musical, y fue realizado por Alejandro Ballester, Hala El-Khourchy, Jared Rivero, Kevin Santana y Asmha Tahiri. Espero que lo disfruten.
Ojalá que, además de pasar unos minutos entretenidos con el documental, ahora conozcan un poco más de la música en este etapa de la historia. Les deseo una buena tarde. Saludos, y sean buenos.
Buenas tardes, chicos y chicas. Aquí les dejo otro más de los trabajos sobre historia de la música realizados por mi alumnado. En este caso, el documental nos habla de la música del Barroco, y lo realizaron Fernando Dos Santos y Joao Martín, ambos alumnos de 3º B. Espero que lo disfruten.
Saludos a todos y a todas, y espero que pasen una buena tarde. Sean buenos.
Buenos días,seguidores y visitantes. Les traigo un nuevo trabajo de historia de la música, recién terminado ayer en clase. Nos presenta las características de la Edad Media, y fue realizado por mi alumna de 3º B Yenny Zapata. Disfrútenlo.
Saludos a todos y a todas, espero que pasen un buen día, y sean buenos.
Buenas noches a todos y a todas, les dejo por aquí la tarea que he estado realizando en las dos últimas clases con mis chicos y chicas de 3º de ESO. La tarea me ha servido para trabajar el bajo eléctrico, y para introducirlos en la Música Ligera después de trabajar las diferentes épocas de historia de la música. Para acceder a la actividad, hagan clic en este enlace o en la imagen que tienen arriba a la derecha. Y, por si quieren ampliar información sobre el creador de la canción Victor Wooten, en esta entrada del blog tienen bastante información acerca de él.
Una vez que hayan terminado la tarea, deben enviar el archivo de texto resultante a la dirección de correo electrónico del Departamento de Música (musicafranchy@hotmail.es). Les deseo una buena noche. Sean buenos.
Entradas
Saludos a todos y a todas, y sean buenos.
Espero que hayan llevado a cabo una correcta interpretación de la pieza. No es nada fácil tocar el chelo, ¿verdad?. Saludos para todos y para todas, les deseo que pasen un buen día, y sean buenos.
Saludos a todos y a todas, y sean buenos.
Este otro consiste en adivinar a qué familia pertenece el instrumento nombrado. Si aciertan la familia, dispondrán de cinco disparos para usarlos como tiro al blanco. Parece fácil, pero no lo es tanto... ¡¡Y engancha!!
En este podrán practicar el nombre de las notas de la Clave de Sol en inglés. Tienen que averiguar cuál de las opciones corresponde a las notas que se muestran. No dejen de intentarlo.
Por último, les dejo por aquí la réplica del anterior, pero para practicar las notas de la Clave de Fa.
Espero que se diviertan mucho con ellos, y además practicarán algunas nociones musicales en inglés. Feliz Semana Inglesa a todos, les deseo una buena noche, y... be good, guys.
Espero que les sea de mucha ayuda para estudiarla en casa. Ya sé que sin tener delante los instrumentos Orff (mapa conceptual creado por Mª Jesús Camino) de que disponemos en clase es algo difícil, pero pueden practicar con la flauta o algún otro instrumento que tengan, y para los que tocan guitarra o timple puede ser un recurso de gran ayuda para tocarla mientras la reproducen, a modo de karaoke. Y para todos aquellos profesores o maestros de Educación Musical a los que les parezca interesante montar alguna de estas piezas con su alumnado, les invito a que lo hagan y, quién sabe, quizá podríamos montar una versión común con las grabaciones del alumnado de cada uno. De hecho, mi gran amiga Mariter, maestra del Colegio José Pérez y Pérez, está ya ensayando los bailes para dos de estas piezas. Desde que esté todo preparado pondré el vídeo de la versión en conjunto (¡¡¡estoy realmente deseoso de ello, se los aseguro!!!). Si están interesados en participar con su granito de arena, háganmelo saber por medio de un correo a la dirección de correo del Departamento de Música del IES Franchy Roca (musicafranchy@hotmail.es).
Buenos días a todos, pero especialmente a mis alumnos y alumnas de 4º de ESO. Para el Día del Libro van a tener que hacer una tarea que, si bien no es muy complicada, les llevará algo de esfuerzo. La tarea consiste en crear un poema con la música como temática, es decir, que podrán hablar de la música, de alguno de sus parámetros o características, de las sensaciones que provoca la música en el ser humano o en el resto de seres vivos, de algún músico famoso, de algún instrumento...). La forma estrófica a utilizar en los poemas es completamente libre, eso sí, tienen que decirme qué forma estrófica han utilizado (un soneto, una cuarteta, un romance...). La fecha límite de entrega (deadline, que dicen los angloparlantes) es el viernes 23 de abril, así que no dejen pasar este fin de semana sin trabajar el poema. Espero lo mejor de ustedes, ¿eh?
Buenas noches a todos y a todas, les dejo por aquí la tarea que he estado realizando en las dos últimas clases con mis chicos y chicas de 3º de ESO. La tarea me ha servido para trabajar el bajo eléctrico, y para introducirlos en la Música Ligera después de trabajar las diferentes épocas de historia de la música. Para acceder a la actividad, hagan clic en este enlace o en la imagen que tienen arriba a la derecha. Y, por si quieren ampliar información sobre el creador de la canción Victor Wooten, en esta entrada del blog tienen bastante información acerca de él.
